国内英语教学仍沿袭国外30年前的思路 中国教育科学研究院研究员    龚亚夫      2014-10-03   谈英语教育的价值——“英语只是交流工具”是一种流行错误 光明网教育：您认为英语教育真正价值和作用是在哪？目前国人的误解主要是在哪些方面？

“两年赶上外教”培训计划介绍 2014-06-04 “两年赶上外教”的目标 训练一批口语过关、发音标准的英语老师，通过行政安排，确保他们去除错误的口音并掌握先进的英语教学法和熟练的课堂掌控能力，以达到外籍教师的英语教学效果。 “两年赶上外教” 参与前提 1.        理念保障前提：当地教育局已经决定所有中小学英语老师都参与TIP培训（最低限度：60%以上的中小学英语老师都参加TIP培训）； 2.        效力保障前提：当地教育局愿意使用“两年赶上外教”计划来对当地所有英语老师进行评估，考评结果将作为该教师的考评学分的补充成绩； 3.        执行保障前提：由教育局选拔5名教研组成员和骨干教师，建立考评组。考评组成员必须参加过TIP, 认同TIP理念，口语过关，并参与考评培训与被考评。

中国教育梦---中小学英语教师 情景模式、听说技能培训心得    民乐县民联寄宿制小学     胡惠芳  2014.06   中小学英语教师情景模式、听说技能培训落下帷幕，在这次培训中，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。

真爱梦想&TIP | 一位梦想教师的TIP培训感想 文/陈红 四川省成都市武侯实验中学 2014-06-03   看到真爱梦想约梦想英语种子教师北大TIP全封闭学习的消息时，我便是激动的！可很快就沮丧了，因为我虽然满足最基本的条件，可在全国那么多优秀的种子教师甄选出8位来，我是完全没有信心的。最后仅仅抱着要积极参与的心态，我鼓起勇气填写了报名资料，但没报任何希望。当马尔康蔡文君老师微信给我说看到名单有我时，我都不敢相信，告诉她应该是另外一个和我同名的老师。真的是做梦一样的感觉！ 1、TIP前的准备 在准备TIP的时间里，短暂的兴奋后更多的非常紧张的。已经工作12年的我，自己的英语口语已经再不是大学时的水平，词汇量更是小的可怜，这些都让我倍感压力。因为这是个口语培训，在学习完前期真该梦想发给我们的和TIP网站的所有资料后，我想只要我按TIP的指导大胆地去实践应该是没有问题的。 最担心的还是我到了TIP后，不能找到恰当的词汇去表达想表达的东西。因此，去这前我着重准备的就是词汇这一块。我将TIP的2000词汇打印成册，并下载了一个词汇记忆的APP。当时也不知道这样的准备到底是不是正确的，但至少这样让自己心里没那么慌。后来证明，这样的准备还是必要的，至少对我这样词汇量已经不足的老师来说是必要的。 2、艰难的开始

        英语教学的新天地---青海田家寨TIP培训后总结          

源远流长:美中教育机构与北京大学30年来的真诚合作 北京大学   李国斌        2013-12-21   “五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”在这榴花映日，山河染碧的孟夏时节，我们迎来了美中教育机构在华服务三十周年庆典。 这是一个非常值得纪念的历史时刻，也是回顾我们与美中教育机构合作发展历程，彰显美中教育机构在华服务三十年来的累累硕果，昭示我们合作事业光辉前景的重要时刻。 北京大学作为美中教育机构在华服务的重要合作伙伴，曾共同经历了时代风雨的洗礼，见证了美中教育机构在华服务三十年来所走过的光辉历程，并在相互支持、默契配合、共同发展理念的指引下，不断密切了双方的合作关系，加强了合作纽带，从而把这一国际合作项目不断推向新的高度，实现了新的发展。

四川泸州学员TIP培训体会 泸州老窖天府中学   张玉琼   2013-06-03   本人于2008年7月被派往北京大学昌平校区参加了TIP为期25天的全封闭式英语培训学习。在此，非常感谢主办单位给我们提供了一次宝贵的学习机会。这次学习让我无论是自身英语水平还是教学理念上都得到了提高，具体情况总结如下： 首先，TIP的生活。这里的学习生活很忙碌也很充实。每天早上我们是七点钟在食堂就餐，中午十二点放学，晚上五点半放学，一日三餐都是匆匆忙忙的，饭后还不能马上离开食堂，有不同的规定的话题让我们练习口语。中午稍微休息下，两点钟又开始学习了。晚饭后还要参加不同的俱乐部学习。寝室里没有电扇更不用说空调，不过北京的天气还算不错，至少早晚气温要低些。回寝室后洗澡洗衣服，还有家庭作业，每天整理二十个新单词，还有日记。这里饮食条件也比较差，有的同学可能是水土不服，生病了，但不能自己出去看病拿药（除非很严重），有专门的老师去买药。整个学习过程中我们都没有出去过一次，连周末都要上课学习，大多数人都觉得难过 但是渐渐地，大家认识到TIP之所以这样安排要求的真正用意和目的：就是在这一个月内全身心的投入到这里的学习生活，在有限的时间内提高学员的英语口语水平。 其次，TIP的学习。TIP是一个独具特色的全封闭式学习英语口语的培训机构。在这里，不允许讲中文。大家都积极的维护English Only,

天津市北辰区TIP培训总结 华辰学校 范煜  2008年8月1日 2008年7月5日至7月29日我参加了由北京大学和英语语言培训机构ESEC联合组织的Tip培训，这次培训对我的英语口语很有帮助，可以说是受益匪浅，下面我就说说我自己的感受。 首先我觉得环境是很重要的。 学习英语就要有一个英语环境，而环境是可以创造的，Tip即Total immersion program，从正式开始培训的第一天起我们就被要求无论做什么事都要用英语说，即使你在散步或去食堂的路上，如果没人和你交流，你可以自言自语，每当见到一个新的单词也要用合适的英语去解释它，而pocketbook就是帮助我们去学习新单词的，每天我们都被要求必须记下不少于20个的新单词，而旁边必须有英语的解释，我们完全被英语所包围，不到一周的时间效果就很明显了，当7月28日的Speech结束以后，大家都发现讲汉语是多么困难的一件事，因为我们都已经习惯了用英语交流。 其次教师也是很重要的。

江西省吉安市中小学教师TIP培训后总结 TIP学习与实践 吉水三中  梁霞          2013-06-03 尊敬的校领导：

北京市朝阳区第一期TIP全封闭英语培训总结 2013-06-03 2007年11月23日至12月19日，由朝阳区教委组织的26名中小学英语骨干教师参加完成了第一期TIP全封闭英语培训。这次培训的主要目的是提高英语骨干教师课堂教学水平及口语水平。 TIP(Total Immersion Program)是由美中教育机构（ESEC）与北京大学继续教育部合办的一个全面倡导以英语思维模式来进行英语学习和英语教学的特色培训项目。TIP通过在北京大学昌平分校内创建一个"本土化留学"的环境，使学员如同置身美国，通过各种听、说、阅读、游戏、电影、演讲等一系列活动，引导、培训学员全面使用英语，让学员用英语来生活，用英语来解决一切问题。我们26位英语教师用饱满的热情参加了这次培训活动，在整个24天的培训中，我们每天坚持15个小时的高强度的学习，积极踊跃地参加各种活动；我们克服了一切困难，尽管物质条件比较艰苦，尽管有的教师年幼的小孩在培训期间生病了，但是培训期间没有一个教师请假回家；我们发挥了团队精神，互帮互助，相互激励，结下了深厚的友谊，锻造了一支朝阳优秀的教师团队。总之，这是一次成功的、富有成效的培训。 回顾整个培训过程，我们一致认为这次培训让我们取得了丰硕的收获，确如马书记临行前动员大会上所讲"一次培训，影响终身"。我们深信培训结束后，它将后续影响我们今后生活的每一天。这次培训主要有以下3个方面的收获： 一．提高了英语能力 1．提高了英语听力口语水平，尤其是提高了英语口语的流畅性 TIP是一个"English